現在年輕的父母大多願意投入更多精力和時間來關心孩子，包括帶他們到遊樂場遊玩或外出旅遊，以增廣見聞，締造美好童年。閱讀也能給孩子創造幸福感，並培養想像力和創造力，豐富知識，讓孩子更好地理解和表達情感和情緒。然而，父母可以怎樣培養孩子的閱讀興趣呢？這一期，我們邀請到香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院（小學部）圖書館館長黃毅娟（黃老師），分享心得。
黃老師認為3至6歲是培養孩子喜愛閱讀的重要啟蒙階段，父母對閱讀的重視和投入，給孩子至為關鍵的影響；在孩子６歲之後的閱讀習慣，則是學校的影響力較大。要培養孩子對閱讀的自發性興趣，需要從他們已經熟悉的事物開始。如果一本書與他們有共通點或在生活上有所關聯，他們就會更專注地閱讀或聽故事。
另外，父母說故事的技巧也很重要。黃老師所在的弘立書院，每年都會舉辦多次講座，向家長介紹學校的資源和講故事的技巧。黃老師指出：「書本是最容易讓孩子學習的工具之一，特別是培養同理心。通過故事，孩子可以了解人們的思想、情感和不同的感受。家長通過講座接受培訓後，可以了解老師選書時的原則，以及如何與孩子討論或引導孩子去感受故事中角色的情感變化，這樣孩子就能透過閱讀獲得更豐富的生活經驗。」
此外，誘導孩子閱讀，父母要避免讓孩子選擇「看」或「不看」（例如選擇看電視或看書），而是讓孩子選擇看這一本書，還是那一本書。
黃老師特別提醒父母，與孩子共讀故事時，不要只是說大道理，因為這對孩子來說不容易理解。父母可借着提問的方式，帶動孩子去聯想，例如問孩子故事中的角色在某情境下應怎樣做呢？或者孩子會向這些角色說什麼呢？這樣，孩子很容易結合日常生活去思考，提升他們的思考能力。父母講故事時不需要刻意強調功能性或教學目標，而是從書本中找一些有趣的內容與孩子分享。在講故事方式上，黃老師留意到父母的分別。例如，媽媽傾向讀完故事後，再依照劇情說一次給孩子聽；爸爸說故事時通常加入創作元素，天馬行空，但這沒有問題的，最重要是孩子聽故事時覺得快樂。父母說故事對提升孩子的理解能力尤為重要，因為孩子可以看着父母講故事時的表情變化，揣摩人的情緒。父母也可以讓孩子看完故事後說一遍，過程中不妨讓孩子發揮創意，而非機械性地背誦。閱讀是愉快的經歷，父母切勿把這快樂的體驗變成孩子的壓力。
觀察、理解和內化是閱讀的重要過程，比起只是告訴孩子故事的來龍去脈，讓他們自己去探索和理解更有趣。當他們喜歡閱讀時，便能保持好奇心。好奇心對於閱讀和未來的學習都非常重要，如果一個人對任何事情都提不起勁，便會失去學習的動力。黃老師非常鼓勵父母進行親子共讀，她回想自己當年與兒子共讀的快樂時光，也不自覺地露出愉快的笑容，說：「親子共讀是一段美好的時光，因為孩子長大後，他與父母的思考方式不同，可能不願意與父母一起閱讀了。但是，從小培養親子閱讀的習慣，可以建立一道連接親子的橋樑，打造一種舒適的相處模式。在互相尊重、沒有利益衝突的環境中（例如不必要求孩子必須閱讀才得到什麼實際好處），一起閱讀是很重要的。」
如果家長習慣從小和孩子一起閱讀，例如每天共讀１小時，一年便已閱讀365個小時，而３年的幼稚園生活便累積閱讀一千多個小時了。這樣孩子在升上小學前，便有較穩固的學習基礎。
黃老師特別提到具點讀功能的圖書及有聲書，對孩子大有好處。「現在已經很少有錄音帶了，找CD也不容易，所以點讀筆是一種新的嘗試。」黃老師指出這些結合科技的圖書能讓孩子聽到書中的聲音，感受到互動的氛圍，更利於理解文字內容和學習。孩子閱讀時能認出每個文字，不代表他們能理解故事。此外，帶着書本，走讀香港也是很好的觀感親子閱讀活動，例如新雅出版的《五感識香港》。「所以，閱讀能力的提升，可以透過親子閱讀過程中多交流，借助聽力、視覺等多種感觀，讓孩子感悟圖畫、文字所藴涵的資訊、情感及想像力！」黃老師說。
父母還可以選擇與他們有共同理念、着重培養孩子閱讀習慣的學校。根據在2023年發布的「全球學生閱讀能力進展研究 (PIRLS) 2021」（這個研究包括了對小四學生語文能力和家長閱讀興趣的調查），研究結果顯示香港家長對於閱讀興趣的喜愛程度相對國際較低，但香港小四學生在全球閱讀能力進展研究中，排名第二。這結果相當有趣，即使香港家長的閱讀興趣不濃厚，但香港小四學生的閱讀能力依然名列前茅。黃老師笑言，這不僅有賴小學鼓勵學生閱讀的風氣、將圖書與課程緊密聯繫，更得力於幼稚園老師的付出。在香港，幼稚園教育已經轉向主題式學習，並在教材設計方面作出了努力，以幫助孩子享受學習的過程。這種愉快的學習環境和活動，對於發展孩子的閱讀興趣和語文能力都非常重要。
最後，黃老師寄語家長：
父母要重視孩子的幸福感，使他們擁有樂觀、快樂的性格和高抗逆力的心理素質。這樣不論孩子在將來面對什麼問題，都有足夠信心去處理。由父母從源頭做起，透過愉快的共讀時光，給孩子打造幸福的童年，培養孩子樂觀積極的精神和心態。
～黃毅娟老師 小檔案～
現任香港學校圖書館主任協會會長、弘立書院（小學部）圖書館館長，資深圖書館主任，積極分享及推動閱讀教育。從醜小鴨的堅毅，到金庸小說人物的義不容辭，都是黃老師從小學習的榜樣。相信享受閱讀的人，更有創造力、懂得欣賞生活、迎接挑戰。
原文刊登於《小跳豆 - 親子天地》441期(2024.04)人物專訪